Unidad didáctica "Basic Elements of Art Expression" por José Crespo Moraleda utilizando la herramienta Cuadernia.
MATEMÁTICAS
Explicación-demostración "Mínimo Común Múltiplo y Máximo Común Divisor" por María Ángeles Sánchez.
Vídeos de evaluación Alicia y José Ángel
Tema 1. Matrices
Ejercicios PAEG
Inma del Olmo
Francisco José del Olmo
INGLÉS. 1º ESO. "Daily Routines Around the World", por Juan José Castaño. IES Modesto Navarro.
LENGUA ESPAÑOLA 4º ESO. Por Isabel Aranda
Dentro de la
Unidad Didáctica desarrollada en cuarto de ESO, dos de los contenidos eran el
repaso a las categorías gramaticales y la tilde diácritica. He aprovechado estos
contenidos para hacer una actividad utilizando la herramienta Edpuzzle.
Manipulando un vídeo ya existente sobre las diferencias de significado y
acentuación de las expresiones “porque”, “porqué”, “por que” y “por qué”, he
formulado una serie de preguntas a los alumnos y he de constatar que desde el
primer momento han sido muy receptivos y casi todos me han enviado sus
respuestas sin rebasar el límite de tiempo propuesto.
Me ha resultado una herramienta muy eficaz, pues yo también
he podido enviar las correcciones individualizadas por el mismo medio,
habiéndose establecido así una comunicación con mis alumnos personalizada.
